El periodo de acogida en la escuela infantil es un proceso por el cual los niños y las familias se van acomodando a una nueva situación, espacios, personas mayores e iguales. Es un proceso en todos los sentidos, tanto en el plano emocional como en el físico y mental.
Tenemos que tener en cuenta que se trata de una fase en la que el pequeño empieza a explorar el mundo lejos de su figura de referencia. Así que esa figura debe estar tranquila tanto en la llegada como en la recogida. Los niños son muy sensitivos, de modo que sienten cómo se encuentra su figura de apego (si está nervioso o nerviosa, si mantiene la calma y le aporta seguridad...) y reaccionan ante esa sensación.
La duración de esta etapa dependerá del niño y del tipo de apego que haya desarrollado. Cada niño y cada niña lleva su propio ritmo y la función de la escuela y de las familias consiste en adaptarse a sus necesidades para que viva esta fase de la manera más orgánica posible. Este período terminará cuando acepte la nueva realidad y se encuentre cómodo y a gusto.
En la medida de lo posible, en función de las necesidades del niño o niña y de sus familias, recomendamos una adaptación progresiva, esto es, iniciar el proceso con un horario reducido, de manera que las primeras semanas el alumno o alumna asista a la escuela solo unas horas, en diferentes turnos de horario para que pueda observar todas las rutinas. Conforme vaya avanzando, el horario se va ampliando.
A continuación os facilitamos más información sobre este proceso y algunos consejos para poder acompañar a vuestros hijos e hijas con seguridad, cariño y calma, ayudándoles así en este cambio. Recomendaciones periodo acogida 2024-2025.png
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